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                        朗易人才

                        拓展體驗

                        趣味類拓展項目

                        一、 袋鼠跳     項目關鍵字:目標 、專注、協作

                        項目介紹:比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊員的布袋完全套好前,整個交接過程必須在跑道端線以外進行,不能越線。

                        項目目的:

                        1. 專注于目標,工作學習要全身心的投入,唯有如 此才可能突破自我,取得意想不到的成就。

                        2. 要學會感謝對手,他可以給你很大的刺激,促使你有更好的表現。

                        項目規則:

                        1. 培訓師可以根據學員人數進行分組,分組完成后,可以安排比賽的模式,一種是每組進行連體跳,一種是單人模式。比賽開始前,每組的第一名隊員將布袋套至腰部,聽裁判員發令后向前進,中途布袋不得脫離雙腿,至終點再跳回來,脫去布袋,由該隊另一位隊員套上布袋向前進,如上述循環直至最后一名隊員,看哪對先完成?;蛘呤沁B體跳,看哪對先到達終點。

                        2. 比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊員的布袋完全套好前,整個交接過程必須在跑道端線以外進行,不能越線。所有隊的比賽結束后,以用時較短的次序排出前三支隊伍。

                         

                        二、趣味毛毛蟲     項目關鍵字:合作、趣味

                        項目介紹:比賽開始前,4到5名隊員騎在比賽器材上,雙手把住固定把手立于起跑線后。裁判發令后,隊員通過協調配合使比賽器材在跑道上進行,以各隊參賽所用比賽器材觸及終點線所在平面為計時。

                        項目目的:

                        1. 考驗團隊的配合度和協調能力。

                        2. 有助于提高隊員身體素質。

                        3. 培養和增強團隊凝聚力。

                        項目規則:

                        1. 參賽運動員在整個跑動過程中手不得離開器械把手,中途有運動員跌倒必須停止前行,調整好比賽狀態方可繼續,否則每次增加時間。

                        2. 進行中每名隊員都必須手持把手,任何人不得脫離器械,否則每次加時。

                        3. 裁判鳴哨后出發,提前出發者處罰(至少加時間N秒)。

                        4. 比賽中,不得在地上拖拉器械前進,否則根據拖拉情況裁判酌情處罰,加時。

                        游戲思考:這個活動主要考究的是隊員的配合性和協調性,步調一致才能走得快,很多時候,組員都知道要使勁往前沖,但是各自步調不一致反而會亂,降低效率,這個時候需要組長喊口號,讓大家步調一致,勁往一處使,達到事半功倍的效果。

                         

                        三、星際大逃亡     項目關鍵字:溝通、創新

                        項目介紹:全組隊員相互之間腳綁著腳,在所有人在圈內并且腳不得觸及圈的情況下穿越一定的距離。

                        項目目的:

                        1. 建立團隊成員之間相互信任的基礎

                        2. 建立換位思考

                        3. 規范自我行為同社會、集體利益的關系

                        項目亮點:

                        1. 當原來有用的東西不再有效時,團隊面臨以前沒有經歷過的挑戰,創造性的解決問題變成一項美妙的技巧。

                        2. 創造性的團隊思維變得越來越稀少,除了團隊擁有非常富有創造性的成員,或者自我思考解決問題的過程有效性。

                        3. 缺乏思想或者喪失思想以及不利用思想阻礙了團隊的創造性。

                        4. 此項練習把團隊置身于需要創造性思維的環境,同時評估它自身的創造性的解決問題的能力,尤其是發展和綜合各種思想的能力

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